Projecte
Com està programada la proposta didà ctica?
Aquesta proposta didà ctica va néixer fa tres anys quan els mestres van veure la necessitat de treballar la ciutat de manera més competencial, tenint en compte els interessos dels alumnes, i la funcionalitat dels aprenentatges.
La ruta geolocalitzada enllaçada amb l'elaboració d'un fulletó turÃstic, permet als infants descobrir el bagatge cultural, històric i social de la ciutat de Vic, que correspon a la primera fase del projecte.
A partir de l'experiència anterior, s'observa que el comerç és un dels punts forts i caracterÃstics de la nostra ciutat. Aquà és quan neix la segona fase del projecte vinculada a l'estudi de les botigues centenà ries de Vic, amb la intenció de valorar-ne el seu impacte econòmic, social i comercial.
Aquest estudi ens permet descobrir que els comerços centenaris també ens expliquen molta història de la nostra ciutat i formen part de la quotidianitat dels alumnes, molts d'ells vinculats familiarment.
Com està estructurat el projecte? Què es treballa en cada part? Quines en són les seves fases?
Una ruta
geolocalitzada
Les botigues centenà ries
